数学教研 —— 教无止境，研无止境！

  12月3日合肥一六八新店花园学校小学部数学组如期开展了教研活动，本次教研活动除了有王菲菲和夏维维两位老师带来的精彩课堂以外，数学组还特别邀请到了一六八玫瑰园学校的教研主任孙老师莅临我校给予指导。

  1点50分随着上课铃声的响起，王菲菲老师带领其班级正式进入课堂，随着王老师一句：我最喜欢秋天，因为它是收获的季节，孩子们很自然的进入了《丰收的果园》，王老师通过多媒体展示带着孩子来到丰收的果园，然后让孩子们仔细观察，找一找果园里的数学问题，孩子们的兴趣随即被调动起来，大家你一言我一语热烈的讨论着，交流着。王老师讲解清晰，课程设计层次分明，孩子们仿佛遨游在知识的海洋。

  接下来是夏维维老师的《不含括号的三步混合运算》，夏老师设计的课程内容层层深入，在课程的开始设计了复习导入，带领学生利用旧知识的迁移来学习新知识，夏老师巧妙地利用高年级孩子善于思考的优点，在孩子独立思考，与同学们合作交流后鼓励孩子们当起了小老师，让孩子们到黑板上写出自己的解答步骤，并解释给其他同学听，课堂十分活泼生动，孩子们个个都举起了小手，想在课堂上一展风采！在夏老师精彩的讲解与引导下，孩子们也牢牢地掌握了知识，并且锻炼了自己的表达能力。

  两节精彩的课程结束后，两位授课教师在会上阐述了自己课程设计的思路和存在的疑惑，评课老师们也纷纷进行了点评。

  最后我们将时间留给了孙老师，孙老师十分肯定两位授课教师的课程，并且表示两位老师的课都很扎实，学生的掌握程度也很好，课堂的环节很紧凑、流畅。

  但在肯定之余也给了我们数学老师一些课堂建议：

1、综合实践课应有能力的提升和锻炼

2、从整体到局部中应引导学生进行有序地观察，培养学生的观察能力。

3、注重培养学生搜集信息的能力。

4、课堂中应该多给与孩子交流的机会。

5、课堂上适时的放手让孩子去说，培养孩子提出问题的能力。

6、每节课都应该体现出学生的思考，从长远来看，培养学习的能力很重要。

  孙老师的建议得到了在场所有数学老师的认同，大家认为最好的方法是实践，接下来我们会将这些中肯而实用的建议运用到我们平时的教学中去。

文/陶阿敏