跨学科思维研修的路上，我们一直在前行
发布日期：2024-11-07 浏览次数：348 文章作者：王旋
围绕“活力新站，品质教育”总目标，2024年新站高新区创新培训工作，开展了基础教育教学成果培训和校本课程建设专题培训，经学校申报、专家评审，由合肥一六八新店花园学校教科室方琼主任申报的《基于核心素养的跨学科项目式学习活动的设计与实践》成功入选2024年新站区培育项目。为推动课程建设和基础教育成果培育工作开展，学校副校长张宏军、教科室方琼副主任及王旋老师参加了本次专项培训活动。
本次培训由新站高新区社会发展局主办，邀请了多位在基础教育领域具有丰富经验和深厚造诣的专家进行指导。专家们围绕“课程建设实践”与“基础教育教学成果奖申报策略与实施路径”两大主题，展开了深入浅出的讲解与分析。
培训中，我校方琼主任就其申报的主题从问题的提出、解决问题的过程与方法、成果的主要内容以及下一步打算四个方面进行了详细的阐述，方老师提出合肥一六八新店花园学校着力于课题研究，结合市级课题和区级课题研究，在实践中提炼出有着合肥一六八新店花园学校烙印的“项目式学习”的实施路径，结构化设计了不同主题的“1+X”综合化项目式案例，目前学校开展了多个项目式学习，如“我的老师”、“欢乐购物街”、“茶文化”、“试种一粒籽”等系列精品项目。方老师指出项目式学习不仅助力教师专业成长，同时增强了学生的学习兴趣，促进了学生学科素养的发展。
此次培训不仅为我校提供了宝贵的学习机会和交流平台，也为我校基础教育教学成果的培育与申报工作奠定了坚实基础。我校将继续聚焦教学成果培育中的实际问题，通过多样化、渐进式、系列化的培育方式，加强对培育项目的诊断与定期跟踪指导，充分发挥教学成果在教学改革、实践研究中的实际应用作用。同时，我校也将持续推进课程建设与优化工作，不断提升教育教学质量，为培养更多优秀的人才贡献力量。
（图/文 王旋）
