“疫”别多日，暖“心”陪伴
发布日期：2022-11-10 浏览次数：1080 文章作者：李维维
学生作为一个重要且特殊的群体，准确及时的心理疏导工作自然十分重要，为进一步加强和改进学生心理健康教育工作，更好地普及心理健康知识，增进学生身心持续健康发展，营造关注自我、重视心理健康的良好氛围，我校的德育处严格落实上级要求的各种防控措施，面向小学部34位班主任进行科学合理地安排，对学生及家长在居家学习期间的心理疏导做了尤为细致的工作部署。
1.强化引导，传播心理处方
疫情期间，既要关注身体健康，也需关注心理健康。班主任们每周定时开展心理课，让同学们了解什么是心理健康；其次告诉同学们应该如何处理疫情期间的负面情绪，最后通过积极的推送区优秀心理老师推送的心理健康课，让学生在家期间找到找到适当的方法，疏导情绪，快乐生活。
2.细心摸排，加强重点防控
同时为了帮助更多的家长和孩子，我校的心理老师们通过微信，电话，QQ等网络方式为学生和家长提供心理辅导，班主任作为本班的负责人，第一时间及时掌握学生的思想动态以及居家生活状态，并一对一有效的进行关爱，虽然“疫”别多日，但一直暖“心”陪伴”班主任、学生与家长们的关系也更近。
3.专家引导，开展双向互动
线上学习期间，随着我校线上心理辅导持续开展，我们欣喜地发现孩子们遇到无法缓解的心理困惑会主动寻求心理老师的帮助。比起默默承受、深陷负面情绪，孩子们这种主动寻求帮助的行为令我们欣慰，给孩子们点赞！
家校共育，每个孩子每位家长都有属于自己的心理小战场。在这个战场上，孩子们要学会自我调适，学会合理生活。相信疫情终将过去，让我们用科学有效的防疫方式，稳定的情绪，积极地心态，双手拥抱风雨后的美好生活。
图/文 李维维
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