顺“序”而为，深入“数”的海洋——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区数学教研活动

天渐暖，日初长，不负好春光。为加强交流合作，促进教师专业成长，推进数学学科组建设，2月27日下午，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区数学教师徐雅珍执教了新学期数学教研组的第一节公开课“认识整万数”。

“认识整万数”是小学四年级学生从“万以内数”，向“更大数”跨越的关键节点。徐雅珍创设真实航空航天情境贯穿整节课，学生自然产生了对新的更大计数单位的需求。接着学生通过拨一拨、数一数等操作，认识了新的计数单位和数位；然后通过写一写、读一读等活动，理解整万数的意义。最后分层练习促进学生数感、量感、符号意识等核心素养的发展。

在整个教学过程中，徐雅珍立足学生已有经验，引导学生感受新旧知识之间的一致性，无论是万以内数还是较大的数，相邻计数单位之间都是十进制关系；根据读数和写数的需要扩充了新的数位顺序表，并通过多层次的活动，感受“数位分级”给读写数带来的便利。

课后，徐雅珍首先进行了本课设计思路分享。之后教研组全体教师围绕教学过程进行深度研讨。针对学生常见的“末尾零遗漏”等错误，合作探讨，生成了更多创新教学设计方案。如何通过有效的教学设计，帮助学生理解整万数的意义、掌握读写方法并感知其实际应用价值，是本次教研活动的核心。

我校区全体数学教师会在平日教学中落实教学要求、创新教学方法，使学生的数感培养在数学课堂真正落地。数学不仅是数字与符号，更是打开世界的一把钥匙。愿每一次教研的火花，都能点亮学生思维成长的星空！

图：梅洁

文：梅洁