探索教学新路径，小学英语项目式学习中期成果斐然

在教育改革的浪潮中，合肥一六八新店花园学校小学英语组及方琼名师工作室成员们积极探索小学英语教学的创新模式，积极参与研究课题，其研究的课题《大单元主题下小学英语项目式学习活动设计与实践研究》于2024年9月13日迎来了中期汇报的盛会。此次汇报不仅展示了课题组成员在大单元主题背景下，小学英语项目式学习活动设计与实施的阶段性成果，还为未来的教学实践提供了宝贵的经验和启示。

课题自启动以来，始终秉承“以学生为中心，以能力为导向”的教育理念，旨在通过大单元主题的设计，将英语知识融入真实的生活情境中，让学生在完成项目任务的过程中，实现语言技能、思维能力、情感态度等多方面的综合发展。课题组成员围绕“传颂家乡文化”、“了解节日文化”、“探索动物世界”等大单元主题，精心设计了一系列富有创意和趣味性的项目式学习活动，为学生们搭建了一个个生动的学习舞台。

在中期汇报会上，课题第一主持人巴萍老师通过视频展示、案例分享、学生作品展览等多种形式，向与会者展示了课题研究的丰硕成果。学生们在项目式学习活动中，不仅掌握了基础知识，还学会了如何运用英语进行信息搜集、整理和分析，以及如何通过团队合作解决问题。更重要的是，他们在大单元主题的引领下，对世界有了更加全面和深入的了解，激发了探索未知的兴趣和动力。

此次汇报会还邀请了郑国英专家和张传军专家作为评审团，对课题研究成果进行了点评和指导。专家们对课题组成员的辛勤付出和取得的成果给予了高度肯定，认为该课题有效促进了小学英语教学的改革与创新，为培养学生的核心素养提供了有力支撑。同时，专家们也提出了宝贵的意见和建议，希望课题组成员能够继续深化研究，进一步完善大单元主题的设计，优化项目式学习活动的实施流程，以期取得更加显著的成效。

面对专家们的肯定与期望，课题组成员表示将不忘初心，砥砺前行。他们将继续深入研究大单元主题下小学英语项目式学习活动的设计与实践，不断探索符合小学生身心发展特点的教学方法和策略，努力提升教学质量和效果。同时，他们也将积极分享研究成果，与同行们共同交流学习，为推动小学英语教育的持续发展贡献智慧和力量。

《大单元主题下小学英语项目式学习活动设计与实践研究》课题的中期汇报不仅是对过去一段时间研究成果的总结与展示，更是对未来研究方向的展望与规划。我们相信，在课题组成员的共同努力下，该课题一定能够取得更加辉煌的成就，为小学英语教育的改革与发展注入新的活力与动力。

图/文   王旋