观摩特教授课 深化教学认知
发布日期：2019-06-02 浏览次数：1990
5月28日下午二号会议室，每周一次的数学组教研活动如期举行。在本次教研中我们共同学习了强震球老师带来的《角的度量》。
第一节课，全体教师都化身为学生，沉浸在强老师的课堂中。整节课的教学设计一环扣一环，先后有比较活动角、小角（角度为10°）测量方式，将小角粘合呈半圆，小角平均分成10分等合作探究。教学过程中强老师多次运用对比提问，突出矛盾，为学生的每一步优化作好了铺垫。学生在教师问题引领下，以准确测量为目的，经历多种活动，自然生成量角器这一器材，深刻理解统一度量单位的重要性。
第二节课，通过视频资源，我们共同聆听了北京三位专家对该课的点评：这节课紧抓数学本质，突出度量的核心——度量单位，并有幸欣赏了《比的认识》一课的教学思路。随后，每位老师从自身出发，分享了收获，也提出困惑与思考。
通过本次学习，教师们表示对度量相关授课有了更深地认识，备课要深入解读教材，把握住教学本质。相信我校认真负责的教师们在未来的教学道路上走的更好更远。
（图/徐孟宇 文/孙培磊）
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