乐学善思，最美教师

  谢老师，1989年出生，女，中共党员，本科学士学位，从教8年，曾就职于特殊教育学校，现任一六八新店花园学校小学部科学老师。作为一名党员教师，她始终把“献身党的教育事业”做为自我人生的座右铭，对学生无私关爱，把心血倾注在教育事业上。

    关爱学生，不以成绩定英雄

  “爱”是教育的纽带，沟通的桥梁，也是开启学生心扉的钥匙。在特殊教育学校工作的六年里，面对那些说不出、看不见的孩子们，谢老师始终耐心地面对每一个孩子：给聋生上课时，用实物、用模型、用挂图带领孩子学习抽象的理科知识，用“化抽象为具体”的方法让孩子们继续遨游在知识的海洋中；给盲生上课时，就带着孩子一点点抚摸模型，有时自己动手做模型带给孩子们，让孩子们把每一部分拆解下来，细心感受。她深知，教育这些特殊的孩子们，成绩远远没有普通学校那么辉煌，但是每当看见孩子们纯真而又渴望知识的眼神，她明白，只有付出更多的爱心、耐心、恒心，才能把他们培养成人、成才。

  查缺补漏，在细节中突破自我

  来到一六八新店花园学校后，谢老师进入小学部任教，由于之前并未接触过小学生，所以在教学上，她也出现了短暂的不适应，那些在特殊教育学校初中部的方法，已经不适合普教学校的孩子，但是谢老师并没有手足无措，而是迅速投入到新的环境中：积极听课，不止是自己本学科的课，其他老师的课堂上也可以看见谢老师的身影；她还虚心向同事请教，请大家找出她上课中存在的问题；联系自己学生时代里的优秀教师，向有经验的老一辈教师学习；经常阅读教育书籍，努力在理论与实践中不断的充实自己；谢老师还把自己的课录下来，反复查找自己课堂中存在的问题，自己看自己的课堂实录，感受才是最深的，进步才是最快的，这也是谢老师自己的成长之道。

  耐心倾听，看见每一个孩子

  每一个孩子都有自己的特点，每一份成绩都有背后的故事，她带的班级很多，接触的孩子也多，总有一些孩子不重视学习，不写作业，在别人眼里，他们是不学习的孩子，但是她从来没有放弃任何一个孩子，遇到不认识字的基础较差的孩子，就让这些孩子抄写知识点；遇到偷懒不愿意写作业的孩子，她单独谈话，了解孩子的想法以及家庭情况，奖惩并行，鼓励孩子认真写作业；遇到上课爱说话的孩子，在上课的时候，会用眼神及动作暗示孩子在课堂上认真听讲；遇到上课反应快、基础较好的孩子，讲解知识点的时候适当的请他们当一当小老师，锻炼他们的语言表达能力……在她的教学理念中，每个孩子都值得关注，每个孩子都需要被看见，每个孩子走的路也不一样，这些都需要老师放下身段，仔细琢磨，耐心倾听……

  播撒阳光，你就是阳光，谢老师正是这般地爱学生，爱教育，爱教学。因为有爱，所以一路花香……

图文/王菲菲