致恩师——一“路”有您，伴我成长

犹记得那是一个夏意未褪，秋色将将袭来的日子，陌生的校园里一方风娇日暖的天地，裹挟着嘈杂的人海快要将初来乍到的我们淹没。而在九班门口徘徊的我，不，是我们每一个人将要与这个班级共处三年的人，都一眼望见了她。

秋意将袭 初来乍到

原先远望过去，只见得一抹倩影，等迈进教室方才窥见“庐山真面目”:讲台上正在整理文件的老师一袭米黄色长裙，镶着白花边的翻领，蓬松的青丝虽施施然重落肩头，却一点也不见散漫、慵懒之风。因为她的眼睛锐利得仿佛洞悉一切迷雾、幻想，鞭策我们前进。老师像是一捧捧澄澈透亮的水，温柔的色泽让人不禁展颜，冰凉的温度也同样使人醍醐灌顶，两种感受并驾齐驱，毫不冲突。“我姓蒯，是你们的班主任兼英语老师，大家可以叫我Miss kuai”——简短的自我介绍像一颗钉子，彻底将我们对蒯老师的第一印象，“咔嚓”定格在了金秋时节。

秋阳正烈 课堂相知

刚上初一的我们对一切都充满新奇，原本正对第一节英语课兴致勃勃，却不想，蒯老师竟带了一块小黑板“26 letters”她要教我们26个学母！我们的内心沮丧极了，对于老师所强调的那几个简单的字母，有些同学兴致缺缺，甚至已恹恹欲睡。此时正背对着我们在板书的老师，边写边问我们：“问大家一个简单的小问题啊。大家知道，E这个学母的笔顺吗？”仿佛一颗石子扔进平静的水面，激起千层涟漪，底下的同学，顿时来了精神，手如雨后春笋，争先恐后地举起，老师转过身微笑着点起一个又一个“春笋”，“不对”“不对哦”“不对”······老师给出一个接一个否定的回答。她面对漏气皮球似的我们，如X射线般精确的目光牵引着每个人的思维，笑道：“大家知道吗？基础才是一切的源头，如果你们连26个英文字母都不能熟练掌握，了解它的拼写，读音，那又谈何单词、句子、作文？书写要端正，基础要打牢，才是关键。”老师的谆谆教诲在班级里的每个人心中都历久而弥新，那堂课伴着窗外正浓烈的秋色。我们也真正走进了蒯老师传道解惑的一方天地。

冬末春初 彼此坚守

2020年这个特殊的一年于我们来说更是意义非凡。突如其来的病毒，牵挂着我们的心弦，而紧张的网上课堂也携来专属于我们的巨大挑战。那是一段，即使春天将至，却仍倍感寒冷的日子。我们班的学习氛围隔着一道道漆黑的屏幕跃至冰点，每个人都感觉自己在茫茫大雾中徘徊，没有后路，只有晦暗不明的前方，压力陡增。那时，我记得犹为清楚的是，为了调动学习氛围，蒯老师总是定时在QQ群里进行晚总结：今日学习状态、作业情况、明日作业清单等一一罗列，未从有过间断。每当这时，我总觉得，她那入木三分的犀利目光，穿过屏幕，剖开文字，直指我们躲避彷徨的内心，仿佛在大漠中一湾涓涓细流;仿佛在冬日中一点星星火光;仿佛在黑夜中一曲悠悠歌谣，指引着我们不放弃，勇敢奔向无尽的前方。其实我们也知道蒯老师自己也顶着极大的压力，她的腰也不好，身体与心理上双重的不适让她在那段日子里也同样难熬，但她挑起“老师”这声称呼的担子，与我们一起，坚守在第一线。来自蒯老师的暖阳照亮了阴暗寒冷的一隅。冬去春来，柳暗花明，如今，白驹过隙，但那刻骨铭心的冬天却仍时时在我们心中演绎，主人公不是刺骨的冰雪，而是携手共进的我们，而是熠熠生辉的你啊，老师！

   “新竹高于旧竹枝，

   全凭老干为扶持，

   明年再有新生者，

  十丈龙孙绕凤池。”

                               （ 图文/ 八9班李贝贝）