家校共育出妙招 集团联动促发展

   ——合肥一六八教育集团第二期德育研讨会隆重召开

为了贯彻落实《中共合肥市委教育工作领导小组印发<关于统筹推进疫情常态防控促进学生身心健康的实施意见>的通知》精神，搭建有效的学校支持系统，聚焦学生身心健康发展，2021年1月5日下午，合肥一六八教育集团心理健康教育项目组主办的班主任德育研讨会活动在合肥一六八新店花园学校录播教室隆重召开，教育集团各校区就假期亲子关系的支持问题进行研讨、交流、分享。研讨会还邀请了合肥一六八教育集团吴菊文校长以及来自肥东县长临河中学、白龙学校、龙塘学校的领导和老师前来指导交流。

首先，合肥一六八中学肖玉浩老师做《家长胜任力与学校行动》的主题发言，肖老师是一位春风化雨的师者，也是一位心理健康教育的思考和研究者。肖老师指出青春期时的亲子冲突呈倒U字型，在初三时期达到顶峰，而在这样一个关键时刻，家长会更加焦虑，但在焦虑的同时一定要尊重孩子的人格，在有效的沟通中进行高质量的陪伴，采用自己的反思能力，努力做孩子的榜样，并进行有效的价值引导。

接着，合肥一六八玫瑰园校区聂丹老师为大家带来了《手机“遥控”下的亲子关系》的主题发言。聂老师讲述了当前家庭中的主要矛盾源之一——手机，并且给出了该如何在手机使用问题上实现亲子关系平衡的建议。聂老师建议大家应建立新的“条件反射”，当孩子出现问题的时候，要先调整自己的情绪，并且深思造成问题的原因，继而找出解决问题的方法。聂老师用最温和的语音，喷发出最柔软的力量，她告诉我们和孩子相处时应学会倾听，出现矛盾的时候要有同理心，要知道问题才是问题，人不是问题，要和孩子一起打败问题，而不是和问题一起击垮孩子。

然后，合肥一六八新店花园校区许莉老师做了《青春期：如何正确处理家长和孩子之间的关系》的主题发言。在发言中，许老师重点强调了尊重和放手的重要性，作为家长，应该给予孩子一定的成长空间，在不违反原则的情况下，放手让孩子大胆的去做。心理学认为，焦虑来源于对不确定性的恐惧。育儿焦虑则是父母对孩子成长不确定性的担忧。为了消除这种担忧，父母总是忍不住要为孩子设计人生，并要求孩子不能有丝毫偏离——这种设计和控制的意识，不仅使父母自己在育儿焦虑的泥潭中越陷越深，而且使亲子关系陷入僵局。许老师同时给出了合理化的建议。

三位老师分别用自己的教育智慧介绍了自己教育经验、学习心得和实践探索，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教育是个漫长的过程，还需要我们在实践中不断追寻、思考、碰撞和交流。

 在现场交流互动环节中，合肥一六八教育集团六个校区的教师代表分别就自己学校的一些有效做法进行了分享。比如说导师制，持续关注重点关爱学生，特殊群体家访，家长进课堂讲家史、立家规等，每个校区都在集中本校区的教育智慧处理问题，在热烈的分享和讨论中，大家对促进家校共育，引导家长建立和谐健康的亲子关系方面有了更深层次的认识和理解。

合肥一六八新店花园学校校长梁昌波总结讲话，他提出：教育需要家庭、学校、社会同心、同力、同向而行；和谐、合作，和而不同；新时代的教育需要在时间上延展，空间上拓展，品质上发展；并告诉所有的班主任教育是立体化的，我们要爱护学生，保护学生，培养学生，成就学生。要知道孩子都是未成年人，每个孩子都是可爱的，要帮助孩子找到安全感、成就感、幸福感，去发现学生兴趣，发展学生特长，发扬学生个性。

梁校长最后指出，作为教师的我们，应该用最大的努力，教育好我们的学生。他重点强调了“我们的学生”这五个字，《孟子·梁惠王上》中提出过——老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。是的，我们要把“我们的学生”这五个字放在心上，要把每一位学生都放在心上，成就我们教育人的价值追求。

小寒天，冰方盛，水泽腹坚。而冰冻三尺非一日之寒，教育出成果也不是一蹴而就，这需要社会、学校和家庭同心同向、共同前行，合肥一六八教育集团组织的德育研讨会为家校共育，共同打造优质教育提供了更高的平台。

（文/王雨晴   图/储薇薇 高巧云）