群“英”荟萃竞锋芒，教坛逐梦绽华光

为提升小学英语教师的业务能力，提高课堂教学质量，促进英语学科师资队伍建设，3月7日新站区小学英语优质课比赛在合肥一六八新店花园学校进行。我校谭泽宇老师与王旋老师积极参与比赛，她们依托项目式学习课堂设计，以情境化、实践性的课堂模式展现了英语学科的育人价值。

五感探索助成长，爱心项目育担当

谭泽宇老师执教的是人教新教材三年级下册Unit 3 Learning better Part B Let's talk & Let's learn融合课，她以“用五感认识世界”为主线，巧妙结合“雷锋日帮扶特殊儿童”项目式活动展开教学。课堂中，学生通过“触摸物品形状（touch）、嗅闻水果（smell）、观察颜色（see）”等多感官体验，在真实情境中掌握动作类词汇重点句型。尤为亮眼的是，教师将语言学习与德育实践结合，引导学生以小组为单位设计“帮助特殊儿童感知世界"的互动方案，传递温暖。学生在语言实践中深化了对感官动词的理解，更在项目式学习中体会到关爱他人的社会责任感。

情感解码启思维，问题解决促表达

王旋老师基于新课标背景下的项目式教学理念，带领学生围绕PEP人教六上Unit 6 How do you feel? B Read and write 主题“情绪感受”和项目任务“发现身边的好人好事”，向大家展示了一节渗透中华优秀传统美德的英语阅读课。在导入环节，结合自己比赛的真实事件，带领学生体会不同事件对情绪变化的影响，激活学生背景知识和储备词汇；在阅读环节中，王旋老师通过设置一系列的问题链，引导学生自主感悟、发现并总结语言规律，通过层层递进的辩证思考题，引导学生深层次理解文本，培养学生的高阶思维能力；在输出环节中，巧妙地首尾呼应，借助黄香温席、雷锋精神、蓝天救援队等事迹，深入浅出地传递了互帮互助、乐于助人的情感态度教育，使学生在故事中领悟助人为乐的真谛。

项目赋能，让学习真实发生

两位教师的课堂彰显了我校英语教研组“以项目式学习驱动学科育人”的探索成果：通过设计真实情境下的驱动性问题，将语言知识转化为解决问题的能力；通过小组协作、实践反思，培养学生的合作精神与社会意识。

此次比赛既是教师个人素养的展示平台，亦是我校践行"素养导向、实践育人"教学改革的缩影。未来，我校将继续深耕项目式学习与学科教学的融合创新，让英语课堂真正成为学生连接生活、探索世界的桥梁。

（图/文 王旋）