探索项目式学习任务，助生本课堂落地生根

为进一步提升合肥新站高新区中小英语教师的课堂教学质量，搭建区内中小学英语教师交流平台，在实践中开展小初英语教学衔接研究，新站高新区教研室联合方琼名师工作室以及王娱名师工作室共同举办了小初英语教学衔接课例研讨活动。

活动开始是由来自合肥一六八新店花园学校的小学部谭泽宇老师与初中部何雪明老师分别带来的两节课例。

谭泽宇老师展示的是三年级上册新教材Unit2 Different families Part C Reading time。在这节课上，谭老师以“诗”为主题，为大家展示了一堂生动的项目式学习示范课，引领着三年级的同学们深入探索语篇的奥秘，遨游于中英诗歌的浩瀚海洋之中。课程伊始，谭老师借助宋代词人辛弃疾的《清平乐·村居》导入课程，清新自然的田园风光与和睦温馨的家庭氛围，瞬间吸引了同学们的注意。随后，谭老师又以参加一场别开生面的“诗词大会”为情境设定，巧妙地将这一项目任务作为切入点，激发了同学们浓厚的学习兴趣和强烈的参与欲望。在课堂上，谭老师充分运用了小组合作、自主探究等教学策略，鼓励学生们积极参与课堂活动，围绕单元主题“Family”充分发挥想象力和创造力，将自己对家庭的理解与情感融入到诗歌的字里行间，充分展示了“以生为本”的生本课堂理念。通过这样的教学设计，同学们不仅收获了丰富的诗歌知识，更增强了文化自信，在心灵的深处种下了一颗热爱诗歌、珍视家庭的种子，提升了跨文化交流的能力。

展示课结束后，两位工作室主持人就两节课分别做了点评。本次课堂教学中，与会教师们纷纷表示，谭老师的示范课让他们对小学课堂有了新的认识，并且对跨学科项目式学习有了更深入的了解和认识。他们一致认为，项目式学习能够极大地激发学生的学习兴趣和主动性，使学生能自发、自觉、自主学习，在实践中学习、在创造中成长。

活动最后，由新站高新区中小学英语教研员毕道云主任对本次展示课进行总结、点评，她首先对两位老师的课堂表现给予高度赞赏与肯定，认为两位老师有着扎实的基本功与控制课堂能力，同时就教学各环节做了细致且深入的点评。同时，毕主任鼓励教师们积极探索英语教学活动，不断总结经验，还原真实的课堂，让学生有真实的感受，为推动我区小学英语教育的创新发展贡献自己的力量。

（图/文  王旋）