跨界融合，思想碰撞——合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区数学组跨学科主题学习活动的实践研究
发布日期：2024-10-31 浏览次数：367 文章作者：姚娟娟
为进一步深化基础教育课程改革，探索新时代教书育人新样态，研究新课标理念下跨学科主题学习的有效路径。2024年10月31日下午，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区数学组开展跨学科主题学习活动的实践研究。
活动伊始，课题主持人刘羊从课题的选题依据、研究目标、思路方法、创新之处以及预期成果等方面作了详细的解读。
接着教科室副主任贺欣欣指出课题设计应紧扣“量感”和“跨学科主题学习活动”，通过设计以量感为主导的跨学科主题学习活动，培养学生合作学习的能力，形成跨学科主题学习活动案例集。
跨学科教学已成为提升教学质量、培养学生综合素养的重要途径。熊梦萍展示的《我们身体上的“尺”》跨学科学习活动以为学校劳动基地购买篱笆为实践情境，旨在解决篱笆所需长度的问题。在此背景下，学生将通过认识“身体尺”和用“身体尺”测量班级、校园物品等活动，来丰富他们的测量经验，提升量感，并培养抽象思维能力和应用意识。
此次跨学科主题学习活动的实践研究，不仅为教师们提供了一个展示自我、相互学习的平台，也进一步激发了教师们对教育创新的热情和追求。相信在全体教师的共同努力下，合肥一六八新店花园学校陶冲胡校区的跨学科教学将会迎来更加美好的明天。
文：姚娟娟
图：陶阿敏
