聚焦跨学科教学 淬炼“量感”素养——合肥一六八新店花园学校小学数学教研活动
发布日期：2024-09-27 浏览次数：467 文章作者：徐孟宇
为有效落实推动市级课题《量感素养导向下小学数学跨学科主题学习活动的实践研究》的开展，促进教师教科研能力的提升，更好的将课题研究落到实处。2024年9月27日，合肥一六八新店花园学校小学数学教研组开展了本学期第一次课例研究公开课。
本次活动主要围绕孙珊珊老师执教的跨学科课例《度量衡的故事》第2课时《度量衡的故事——探“度”人生》进行。
精彩课堂
课堂伊始，孙老师创设关羽和姚明比身高的情境，富有趣味性和挑战性，利用学生熟悉和喜爱的人物来抓住学生的好奇心，引导学生发现问题、提出问题，培养学生的问题意识。
课堂上学生经历“布手知尺 ”、“累黍成尺”、“以光定尺”三个活动。通过引发学生的认识冲突，让学生知道计量单位是人为规定的，在经历不同的度量工具和方法引起的误差中，感悟计量单位逐渐统一和精细的过程。学生在动手操作和合作交流中多种感官协同发挥作用，积累了丰富的数学活动经验，建立了量感，形成科学探究精神。
课例研讨
课后，教研组长刘羊对《度量衡的故事》进行了深入的单元分析与解读。全体数学组老师对本节课进行评议。老师们畅所欲言，纷纷指出本节课的教学亮点，分享各自对本节课教学环节设计的看法。
“学然后知不足，教然后知困”。每一个问题的解答，都是一次思维的碰撞。每一场研讨，都将迸发教育的生命力、是传递教育智慧、助推教师成长的有力契机。每次课例研究课，教师们都精心准备、深挖课标、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，呈现出一堂堂精彩的课程。教育永远在路上，数学组将继续深耕课堂，砥砺奋进！
图：谷菲菲 /文：徐孟宇
