且思且行勤笔耕 课题成果愈芬芳

为进一步深化合肥市教育科学规划课题《单元整体教学在初中数学“图形与几何”中的实践研究》的推进工作，强化课题成果培育与推广，提高教师论文写作能力，更好地促进课题组成员教科研素养发展。2024年8月23日，课题组在合肥一六八新店花园学校初中部开展课题推进暨论文撰写研讨活动，活动特别邀请全国优秀科技期刊《中学数学教学》杂志执行主编张新全教授莅临指导。

张新全教授有着丰富论文指导经验，指导过大量的教师论文案例，具有深厚的理论与实践经验。他从主编的高视角对课题成员提交的论文逐个分析，纠错指正。重点对论文选题、结构规范、逻辑框架、论述细则、论文投稿等进行了耐心的讲解。

首先，在论文选题方面，张教授指出选题需重视学科领域的核心期刊，关注期刊的公告和论文投稿必备要求，追求论文的时效性和时代性，注意选题的三新：新命题、新视角、新方法。指导过程中他对老师们的论文标题仔细揣摩，出谋划策，对摘要、核心词的凝练方法作了详细的阐述，成员们得到了非常具体的建议。

然后，张教授指出论文的结构规范体现了教师的论文写作能力和水平。如论文主干、标点符号、图形编辑、段落间距等都是很重要的细节。过程中他逐点检查，提醒成员们要善于使用校对功能，提高效率，养成论文结构合理，语言表达精确，引用格式规范的写作习惯。

最后，张教授在论文逻辑框架上强调论文一定要有层次感，要先亮明观点，再分小点阐述，不能文字堆砌，重点要写明意图，逻辑要严密。过程中他对每篇论文都进行了整体框架的分点建议，使教师论文层次分明，重点突出。他还现场给成员们演示依据论文的类别搜索对应的期刊，提高投稿的匹配度，此外在公式编辑器、几何画板画图、论文搜索方面的关键技巧进行了讲解。

张教授既有深入浅出的讲解又配有具体的案例。成员们与张教授零距离交流，明确课题研究成果撰写的重要性，切实地感受到教育教学论文撰写的方法和技巧。他还展示了青年教师写论文的成功案例，勉励在座的青年教师们要注重日常教学的反思与沉淀，勤于笔耕，把论文写在校园里，写在课堂上。做到“高站位”思考、“高自觉”实践、“高频度”阅读。他高位的理念、鲜活的案例、诙谐的表达，给课题组成员深刻印象。宽松的氛围不妨碍思想的激荡与启迪，张教授的指导具有很强的借鉴性、实用性、指导性。

论文是课题研究的关键性成果。此次活动对课题组成员们的论文写作及提升有重要的指导意义，对推进课题研究奠定了坚实的基础。学如弓弩，才如箭镞，笔耕不辍，研无止境，成员们也将在研究的道路上集智共研，做勤于笔耕、学思并进的优秀教师。

图/文：桂 浩