弦歌不辍 且研且思 ——记数学组教研活动
发布日期：2024-05-17 浏览次数：717 文章作者：王菲菲
勤于实践，才能磨砺课堂；深度研讨，才能柳暗花明。合肥一六八新店花园学校小学数学组于5月16日开展骨干教师示范课活动，数学组全体老师参与了本次活动。
小学数学组教研组长刘羊老师展示了《鸡兔同笼》这节课，刘老师这节课有以下亮点：
一、教学中渗透数学思想---化繁为简。
数学不仅要教给学生知识，也要关注学生掌握数学思想—化繁为简，刘老师在这点上做得很好，先出示古语：“今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问，雉兔各几何？”从时间和空间上告诉学生这个问题的研究已久远，古人能做到我们也能。随即引导学生分析数量关系，说明可以把数据放小一点，出示例题，让学生从简单的问题着手，等学生探究出解决的一般方法时再解决这些比较复杂的问题。揭示可以用列表的方式推出鸡，兔各多少只，数据较大时，我们可以用假设法来计算，设全是鸡，设全是兔的方法逐一讲解，并利用动画抬脚法引导学生理解鸡兔同笼问题。
二、课堂上教师的问题注重启发性。
整节课刘老师的提问由浅入深，逐步展开，在帮助学生整理思路时，教师紧抓住关键，如：假设法中，假设全都是鸡时，教师问：你知道为什么会少了24只脚吗？你知道几只兔看成鸡就少算24只脚？为什么会少了2只脚？等等。刘老师抓住关键，把握时机，启发引导，运用追问，探询的方法帮助学生更深入思考，给出完整的解答方法。
春风拂面，新枝萌芽，弦歌不辍，芳华待灼。相信在这次的备课听课评课中，老师们也收获满满。我们也将继续积极探索，为不断提高学生的数学素养而努力！
文/王菲菲 图/孙姗姗
