做有深度有力度有温度的德育工作

德育是素质教育的核心。学校教育能否培养出数量足够素质优良的人才，在很大程度上取决于对学校德育的管理，为了提高德育的实际成效，充分发挥德育在学校教育教学中的重要功能，合肥一六八新店花园学校政教处本学期围绕“和合”文化建设，加强对学校德育实效的研究，开展系列德育活动，努力提高德育质量，效果显著。

一、强化班主任工作，增强德育实效

1.召开德育会议：明确方向 重视过程

明确学校德育阵地的组成部分，班主任工作具体内容，加强政治理论学习，重视师德师风建设，教师尊重学生的人格，平等、公正地对待每一个学生，营造“和谐、美丽、合作、向上”的校园文化氛围。德育团队还要加强多方联动，从而更好地提升学生品质。

2.桐柏大讲堂、蓝青工程：老带新 传帮带

班主任是学校德育工作的灵魂人物，是学校教学工作的核心力量。为全面提高班主任的德育水平，推动班主任队伍的建设，进一步提升班主任家校沟通能力，学校在举办了“桐柏大讲堂”“蓝青工程”德育经验交流活动，由经验丰富的优秀班主任给新手班主任传授经验。

3.班主任观影活动：致敬时代楷模 传承榜样力量

为了提升教师的师德水平，提高教师的整体素质，学校组织德育团队开展《我本是高山》观影活动并结合自己教学实际交流了观影感受。

4.班主任读书分享会：育人先育己，悦读共成长

读好书，可以让老师们充实自身的专业知识，升华情操，提高综合素质。全体班主任购买了班主任专业成长书籍，并组织开展了读书分享会。

二、加强校园精神文化建设，增强德育实效

1.七年级新生入学适应性教育活动

新生入学适应性教育帮助学生尽快融入一六八新店花园学校大家庭，增进师生间的了解；培养学生的集体意识、规则意识，引领学生走进丰富多彩的初中生活。

2.班级文化评比活动：利用墙壁营造一种健康向上的校园文化的氛围，让每一块墙壁都说话。促进班级文化建设，营造良好的班级学习氛围，培养学生的集体凝聚力，充分发挥环境育人的功能，丰富教室文化内涵。

3.好人宣讲进校园活动：学习身边先进榜样，从好人事迹中汲取向上向善力量，扣好人生第一粒扣子，争做新时代好少年。

4.“我与校长面对面”学生座谈会：进一步提升学校管理育人的针对性与实效性，畅通学生与校长沟通渠道，搭建师生交流平台，提高一六八新店学子的主人翁精神和民主意识进一步提升学校管理育人的针对性与实效性，畅通学生与校长沟通渠道，搭建师生交流平台，提高一六八新店学子的主人翁精神和民主意识。

5.研学游：丰富学生的业余生活，拓宽学生的视野，培养学生的探究意识和实践能力，增加学生接触自然、体验文化的机会。

6.感恩老师视频演讲比赛：吟不完件件付出事，诵不尽悠悠师生情；千言万语道不尽，师恩深厚重如山！

三、家校共育  共筑成长桥梁

1.家委会换届大选暨家委会会议：整合学校、家庭、社会的教育力量，促进学生健康成长，加强学校与家长的沟通，共同探讨促进孩子发展的途径。

2.家访活动：进一步提升家校协同育人理念，促进家校沟通，凝聚教育合力，为孩子们提供个性化的关怀和支持。

3.家庭教育工坊活动：教育专家面对面，为家长们提供更多的教育支持和帮助，共同促进学生的全面发展。

4.青春期家庭教育讲座：针对诸多家庭亲子关系紧张，父母如何在家庭中与孩子友好相处便成为诸多家庭面临的棘手问题给予细心指导。

5.家长捐水助力校运会：家长与学校携手共进，为学校提供广泛支持，共同带领同学们走向更美好的未来！

一学期以来，我校教师在“和合”文化指引下致力于有深度有力度有温度的德育实效，取得了一定成绩。但加强学校德育工作的实效性是项艰巨和复杂的系统工程，作为一名教育工作者，任重道远，我们会锐意进取，努力探索培养学生的良好思想道德品质，实现德育的终极目的。

图文：杨建