思政一体化 育人更育心——记参加第三届长三角大中小学思想政治教育一体化建设论坛活动心得

成长不止眼前的努力

还有不断前进的学习与交流

学习是一次心灵的旅行

也是一次成长的修行

采撷归来话收获，学思并济共成长。2023年11月11日，第三届长三角大中小学思想政治教育一体化建设论坛暨第二届长三角思政课教研论坛活动在合肥市第八中学和合肥市泓瑞金陵大酒店举行，我有幸和教研组长李洪萍老师一起参加了此项活动。活动中专家们的讲座、分享和名师们的课精彩纷呈，各美其美，美美与共。

上午，该活动在合肥市第八中学百川会堂隆重开幕，接着是中国人民大学刘建军教授作题为“思政课的本质是讲道理——学习习近平总书记视察中国人民大学关于思政课重要论述”的主旨报告。刘建军老师引用了习总书记"关于思政课的本质是讲道理"的讲话，并对此进行了系统的阐释，结合现实案例，深入浅出向在座老师们表达了自己的见解。在此基础上，刘建军教授提出了讲好思政课道理的基本要求，强调要把道理讲准、讲深、讲透、讲活。强调我们要讲好思政课的道理，不断提高讲道理的能力，注重创设讲道理的环境，灵活运用讲道理的方式方法，合理评估讲道理的实际效果，把思政课讲好。

下午在泓瑞金陵大酒店举行了“教研赋能一体化”主题论坛，论坛上马鞍山市小学道德与法治教研员李瑜乔提出要把握好一体化视域下小学思政课的大小，深浅与远近关系，做到“浅”、“细”、“近”、“小”和“真”，我想这也同样适用于初中的思政课。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”杨浦区政治教研员蔡晶君提出高质量思政课的关键是教师胜任力，教师要学会知识整合、学会深度认知、转变教学范式。

接着是“课程思政一体化”“课堂教学一体化”“教师成长一体化”三个平行分论坛。我去的是“课堂教学一体化”论坛，现场很是“火爆”，可谓一座难求。第一部分为分享课例《全面深化改革》，由合肥市第一届“小-初-高”思政课一体化一等奖团队的获得者吴凡、贾晨洁、杨玲三位老师围绕《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》各学段“全面深化改革开放”主题内容进行一体化教学展示。第二项是由长三角首届“优师优课”评选一等奖获得者进行教学设计与反思的展示，他们的教学设计和反思立足教材，具有学段特色，深度结合学情，进行教学方法思考。最后专家们进行了多角度、深刻的点评。

本次活动干货满满，让我享受了一场场醍醐灌顶般的视听盛宴。通过本次学习，我更加深入理解了“为谁培养人，培养什么人、怎样培养人”是教育的根本问题，充分认识到思政课一体化建设的重要。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为一名思政课教师，只有深刻把握思政课的重要意义，才能结合实除情况，不断钻研教材，不断探索学情，采用适当的教学方式和教学方法，种好自家田，真正完成思政课立德树人的目标。作为思政课教师，我们应该深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，不断提高自身的政治素养和业务能力，打铁还需自身硬，只有教师自身素质提高了，才能真正把思政课的精髓内化于课堂上;其次，要想让思政课起到立德树人的目标，我们可以善用社会实践资源，丰富思政课的课程内容。思政课教师，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，责任重大，使命光荣！

心之所向，梦之所想。学习的路永无止境，此次学习我心里是满满的感慨和沉甸甸的收获。在今后的教学实践中，我将不断地实践和反思，不断提升自我，树立“国之大者”的大视野，深化立德树人的大情怀，做一名优秀的思政课教师。

图文/王珊珊