丹心化春雨，桃李满园香 ——闫红红老师获新站区优秀班主任称号

合肥一六八新店花园学校闫红红老师获得新站区优秀班主任称号，此次获奖充分肯定了闫老师在班主任工作中的兢兢业业。入校以来，闫老师一直担任班主任工作至今，认真负责的态度让她飞快成长，不断进步。

一、热爱学生，了解学生

作为班主任，闫老师始终将每一位学生放在心上。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:“教育者最可贵的品质就是人性，对孩子的深沉的爱，兼有父母的亲昵温存睿智与严格要求相结合的那种爱。”作为一名班主任，一切工作的出发点都必然基于对学生发自真心的爱。闫老师相信播撒爱的种子，一定会有爱的传递。作为班主任老师，闫老师始终把学生看作自己的孩子，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生。学生在充满爱的环境中受到了感染，才能营造温馨友爱的班级氛围。办公室里、教室门口、班级走廊上，到处可见闫老师与学生深入交谈的身影。了解每一位学生的具体情况，才能有针对性地教育好每一位学生，给予他们最需要的关爱。

二、坚守阵地，促生成长

在教育过程中，坚守德育主阵地，闫老师会根据学生的年龄特点和学情，利用班会课因地制宜地开展各类主题教育活动。

闫老师以活动为载体，鼓励学生全面发展。在各种活动中孩子们培养了集体荣誉感，培养在各种活动中孩子们逐渐形成集体荣誉感、团队合作精神、爱国主义精神，更产生了勇于创新、勇于拼搏的精神。

信任学生，民主管理积极、向上的集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，王老师极其重视班干部的培养工作。王老师的班级实行队干部民主选举制，并施行相互监督的分权管理制度，各个班干各司其职，相互制约。

为了激发班级同学的学习动力，闫老师在班里建立个人积分榜，每月定时进行积分结算奖励。在这样的良性循环下，闫老师所带班级班风淳朴，学习氛围良好，经常被评为“和优班级”、“文明班级”。

三、及时沟通，和谐师生

要建设好一个班级，光靠班主任一个人的力量是不够的，需要任课老师和同学们的共同努力。因此，闫老师积极主动寻找班级任课老师了解班级学科学情，分析学生个体差异和薄弱学科，使任课老师可以尽量做到因材施教，有的放矢，使每位学生都能均衡发展。

四、构架桥梁，伴生成长

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。在班主任工作中，闫老师常常与家长耐心交谈，了解学生在家情况，同时及时反馈让家长了解孩子在校情况，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。班级大部分学生是住宿生，家长无法及时了解孩子短时间内变化，每次周末闫老师总是会对本周班级现象进行总结，提醒家长注意监督矫正。个别需要家长特别注意的孩子，闫老师也会点对点通知家长知晓。在加强与家长沟通的同时，闫老师还特别注意促进家长与任课老师间的沟通交流。让家长和任课老师通过沟通交流更有效地认知学生在本科目学习的具体情况，从而制定更具体更有效的学习方案。

本着对教学教育事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，闫老师事始终在班主任岗位上兢兢业业、无私奉献，只愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”，播撒爱的种子，收获爱满天下。

图：闫红红

文：汤郭萍