家校共建、静待花开

时光荏苒、白驹过隙，六年的小学时光转瞬即逝，我的孩子王婉初即将离开小学，步入初中的学习生涯！感谢学校和老师对孩子的辛勤培育与付出，让我们孩子能够在小学阶段取得相对优异的成绩。作为家长，我们是始终践行家校共育的理念，不在家庭教育上面拖后腿。

（一）提升孩子自信心，注重独立人格的培育

学生在学习阶段的自信心源于学校成绩，而校内作业的完成质量直接影响学习成绩。在这一块，我们要求孩子做好作业记录，全身心完成各项作业，家庭方面营造良好的写作业氛围，不因任何事情打扰孩子完成作业。在作业完成之后，检查作业完成度以及认真程度。

1-3年级需要多检查日常作业，掌握学习内容、了解学习效率，通过课堂作业、家庭作业、试卷等方式找出未掌握的知识点。并对未掌握的知识点进行再学习、再巩固、再测试至彻底掌握，尤其在每次考试前。4-6年级以后可以逐渐降低日常作业的检查频次，但是日常试卷必须每次都要检查。检查试卷时，不一味地看分数，未掌握的知识点才是重点。

家长在辅导作业的过程中，坚持做到耐心、信心，多肯定，多付出，切忌暴躁，遇到问题与孩子共同克服，增强孩子对家长的信任度。在任何时候，都要保持与学校、老师的持续沟通，了解孩子的最新动态。

一张满分试卷，确实值得我们高兴，也说明孩子近期学习状态比较好。同时，未考得高分数的卷子不是坏事，恰恰反映了这段时间的学习问题，帮助我们更好的掌握孩子的学习情况，同时也锻炼孩子受挫能力。

（二）练一手好字，悦己敬人

练字最基本、也最实用的一方面就是改善书写，提高卷面分，这也是我一开始的初衷。但是，在逐步的练习中，我们发现，练字可以让孩子静下心，变得更专注，而专注这种品质，是学习其他事情、做好事情必不可少的能力，将会对孩子以后的生活产生重大影响。而且练字还可以提升审美水平，陶冶情操，充实精神世界。

王婉初自一年级暑期开始练字，中途也有想要放弃的时候，但是在我们和孩子的共同努力下，还是坚持了下来，现在看来，所有的坚持终将美好。

（三）以书润心、与智同行

虽说读万卷书不如行万里路，但是我和王婉初妈妈工作都很忙，很少有时间、有精力带孩子去看看外面的世界。依然记得王婉初在低年级阶段每天晚上和妈妈在床上读书的情景，你一段、我一段，你一页、我一页，你这个角色、我这个角色。我们从孩子很小时候就开始进行亲子共读，找着孩子喜欢的书买，给孩子读、让孩子读……例如孩子喜欢看动画片《小马宝莉》、《葫芦兄弟》……，我们就买这些类型的书，并且挑选带拼音的版本。同时循序渐进的增加其他类型的书籍，增加阅读量。

少儿阅读能够孩子们的想象力、创造力，还能帮助他们认识世界，形成对于人生、对于未来的基本态度和价值观。因此我们需要重视阅读对于孩子成长成才的价值。读书就是让人变得辽阔的过程，让人的心态发生变化。在和孩子共同阅读的过程，我们家长也拓宽了知识面，更加了解孩子的心性，也让我们成为更好的家长。

六年的小学生活告一段落了，再次感谢学校领导、班主任以及各任课老师对王婉初的培养及引导。

图文/六一班王婉初家长