翰墨飘香 书写精彩 ——陶冲湖校区多彩课程之软笔书法

为丰富学生的校园文化生活，促进学生的德、智、体、美、 劳等全面发展，合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区以“双减”为契机，在开学初开设了软笔书法课程。书法在我国流传已有三千多年的历史，是我国人民聪明和智慧的结晶，是祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。书法有严格的书写法则，小学生学习书法，既可以巩固所学的知识，又能促进文字书写水平的提高，把字写得更加整洁美观、规范。

小学生在课后学习书法的意义体现在以下几个方面：

一、提高个人修养与文化素质

学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好； 写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐， 使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。同时对一个人的文化素养、道德情操、性格的形成也起着潜移默化的作用。

二、促进生理心理的健康发展

书法教学活动能够激发学生的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于学生思维能力的全面提高。书写毛笔字能够促进学生生理心理的健康发展，运用毛笔进行书写， 可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。学生在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进学生生理心理的健康发展。

三、培养学生的耐力和自信心

学习书法能够培养学生的耐心和自信心，许多家长都觉得学生特别调皮，静 不下来，不能安心学习，但是学习书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要

脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志的学习习惯，提高自信心。

合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区积极建设书香校园，让校园翰墨飘香，让学生书写精彩！

图/文 软笔书法 常显明