课例分享研课标，提质增效评优课

为聚焦学生核心素养培养，提升教育教学质量，落实新版《义务教育地理课程标准》，9月14日上午，新站区地理教研工作会在合肥一六八新店花园学校报告厅举行，全区所有初中地理教师参会。

首先，新站区地理教研员陈孝广总结了上学期的具体工作，展示了取得的成绩，同时在认真反思不足后就下半年地理教研工作计划做了分享，对全体教师的专业发展提出了期望。

随后，合肥新站实验中学教师陈晓峰以《交通运输》为主题进行了无生上课的课例分享。陈晓峰老师以丝绸之路作为导入，通过列举中国交通运输业发展的事例，展示我国在交通运输方面取得的巨大成就。再通过展示我国主要交通运输线路即铁路线、公路线的分布，引导学生思考我国交通运输线的分布特征，并探究其影响因素。而后，通过拓展，向学生展示了我国立体交通网络初具的规模。最后通过中欧班列的视频，培养学生的全球视野。

合肥市第三十中学桂玉洁老师以《气候》为主题进行无生上课的课例分享。桂玉洁老师以110°E的中国四季作为导入，激发了学生探究的热情。随后通过丰富的图表资料，引导学生归纳我国气候的主要特征，然后通过列举生活中的案例，引导学生思考影响我国气候的主要因素。最后，通过图片资料展示了气候对人们生产生活的影响，提醒学生关注气候，关注生活中的地理现象。

在交流研讨环节，参会教师对两位教师的专业素养、教材处理、新课标的把握、核心素养的渗透都给予了高度的评价，并就自己在教学过程中遇到的问题进行了交流。

我校李章俊老师指出，要关注新课标当中的说明、归纳、描述等关键词，抓住重点内容，对照课标进行教学设计，教学是给学生“搭梯子”，要重视对学生能力的培养。

最后，陈孝广老师指出，新课标的出台对各位教师来说既是机遇也是挑战，在学习研读时，可以结合旧版初中地理课程标准进行学习，思考新版课程标准中内容标准变化背后所体现的深意，在课堂教学中，眼里要有学生，牢记立德树人的根本任务，课堂教学中要关注学生学习的主体性。

通过本次交流研讨，老师们在凝心聚力中研发展，在共研共学中启新程。

（图文/陈双丽）