班主任节｜“双减”之下，小学班主任如何做好家庭教育指导

田家少闲月，五月人倍忙。对于农人如此，对于教育者的班主任来说更是这样。五月，我们迎来了合肥一六八新店花园教育集团一年一度的“班主任节”。班主任是班级工作的组织者，班级建设的指导者，学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的先锋，家长和学校沟通的桥梁。他们肩负着教育的重任，承担着学校的荣辱兴衰。

“双减”形势下，对家校教育都提出了更高的要求，班主任工作更是经受着严峻考验。为了提高班主任的家庭教育指导能力，合肥一六八新店花园学校小学部及陶冲湖校区的全体班主任齐聚一堂，聆听了来自南京师范大学家庭教育研究院殷飞博士的线上讲座。

一、指导家长形成减负的共识

完善家校社协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。让家长树立正确的意识——“好学校是适合孩子发展的学校，好未来是契合孩子特点的发展。”了解孩子的特点，适合的才是最好的。对于中等生，可以通过寻找“好资源”来提高自我。如：国家中小学智慧教育平台。另外，指导家长支持学校的个性化课后服务，充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普。

二、指导家长培养孩子学习好习惯

学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。引导学生合理使用电子产品，家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯，扭转粗放式培养孩子的方式。

1、形成请教老师的好习惯。

有问题可以问老师，有问题敢问老师，家校合作推动学生请教老师。

2、居家自主学习的好习惯。

形成生活、作业和娱乐的编排，在单位时间专注完成一项作业。

三、指导家长提升管教孩子的能力

1、让家长明白管教对孩子成长的意义，家长要敢管，会管。

2、指导家长学会和孩子一起制定适合的规矩。亲子互动、亲子阅读、亲自运动，学习、运动计划规矩的制定等。

3、指导不同类型的家庭创造条件坚持好习惯养成。

此次线上培训提高了班主任的家庭教育指导能力，提高了家校沟通的智慧，更好地为“双减”工作助力，践行学校“把每一位学生都放在心上”的办学理念。

（图/文：房慧云）