巧手自制教学具·实践创新助教学

为提高教学效率，激发学生学习兴趣，我校教师认真准备、积极参加安徽省2021年全省优秀自制教具展评活动。老师们匠心独具，刻苦钻研，在刚刚公布的合肥市自制优秀教具活动获奖名单中，我校选送的五件作品均在获奖行列。

四月中旬开始，我校教师积极参加合肥市举办的自制优秀教具评比活动。 老师们根据孩子的年龄特点和教学需要，遵循“自制、创新、环保、实用”的原则，利用硬纸壳、塑料瓶、轮胎等废旧材料制作了寓教于乐和可操作性强的教具。

小学数学组桂欢老师根据小学阶段学过的平面图形，制作了一种新型教具——“多变的n边形(n为不小于3的整数)”。此教具不仅帮助学生借助直观形象的实物进行数学思考和空间想象，还能培养和发展学生的数学思维。借助这个教具这个解决四大问题：它能演示拼出三角形的条件；能摆出多变的n边形；能研究多边形的对角线和内角和的关系；能演示多边形的外角和是360°。

这件新型教具，既调动了学生学习的积极性和主动性，也培养了学生动手能力，让学生去想象多边形的问题，培养学生的发散思维和创造性思维能力。

《司马光》这篇小古文虽然很短，但是对于刚进入三年级的学生来说理解起来难度很大，同时，同学们在学习小古文的过程中学生深感本文的枯燥性，小学语文组胡竹青老师便根据学生年龄特点将皮影戏和课本剧相结合,有效降低本文的学习难度，增强了学习的趣味性。

初中体育组的傅伟、姚军、崔国廷三位老师巧用心思，制作了“多用轮胎”和“摸石过河”，没有想到废弃的轮胎和木板在他们手上变成了“宝贝”。一起来看一看“玩法”吧！

1.滚轮胎：用手推轮胎使其不倒朝一个方向滚动也可变向转弯滚动。

2.手拉、腰套轮胎两人拔河比赛。

3.拖轮胎负重接力跑比赛、一人坐轮胎一人拉轮胎抗阻力练习。

4.轮胎当靶位：用实心球、垒球、足球对准轮胎圈投准。

5.轮胎摆成图形让学生跑、跳。

6.用木块作为学生摸石过河的“石头”。

简单的“玩法”却有着极大的益处：在教学中不仅能激发练习兴趣，提高课堂效果，还变废为宝，一物多用，节省资源和学校经费开支。根据教学需求，既解决教学遇到的实际困难，又达到练习效果，提升学生身体素质和训练水平。

初中生物组宋婷婷和王妍老师制作的“植物细胞吸水模型”。植物细胞吸水的模型制作过程比较简单，所使用的材料也是比较便宜的和有可操作性的，教师和学生兴趣小组都可以制作。这种模型既可以直接在班级进行演示实验，也可以拍摄视频进行播放，从在教学中的应用效果来看，做模型现场演示实验效果更好，学生很感兴趣，能激发学生的学习动力，播放视频效果稍差一些，但是也明显可以帮助学生理解植物细胞吸水的原理。

初中地理老师李章俊老师和历史郑爱月老师联手制作了“海陆分布对气候的影响实验教具”，教学中学生反应较好。这件教具能帮助学生理解海陆因素是如何影响气温和降水的，学生在课后还能举一反三，利用现有教具设计出实验演示其他因素对气候的影响。

此次活动进一步激发了教师对教具设计制作的创造性和积极性，同时也提高了我校教师制作教具的水平，为教师们搭建了相互学习、相互借鉴的平台。正是通过这一次次的活动，老师们更新了教育理念，使学校教学工作得到不断发展与提升。

（图文/方琼）