听而思 思而研 研而学
发布日期：2020-04-04 浏览次数：2074
因为疫情，一直没能开学，但是学生学习、教师教研，从未中断。线上课程教学自开展，已一月有余，为了持续、动态地关注线上教学时学生的学习状况，为开学复课做好准备，4月2号，低段语文组的老师们在一起进行了一周一次的教研活动。
张霞老师和夏兆君老师就本周线上课程的感悟谈了自己的感受：张老师认为，一年级这周的课程趣味性很浓，课程设计的师生互动较多，很好地调动了学生的学习兴趣；但是课程不够扎实，学生对生字认读、书写不能很牢固地掌握，这些地方在返校之后的教学中要进行系统的巩固。夏老师重点谈了对《语文园地二》中写话训练教学的感受，在这节课中，老师重视对学生进行写法上的指导，先说后写，层次明晰，同时还对写话的格式等进行了强调。
紧接着，方雯宇老师和陈丽老师根据上周作业反馈情况进行了总结。统观上周作业，一二年级孩子在书写上、完成率上都是值得肯定的。但是方老师说，有因为家庭监督、辅导不到位等原因造成的作业拖拉现象，前期因书本发放延期的作业补写情况不太好，开学之后，老师还要一一面批、订正。陈老师发现二年级学生在部首掌握、生字笔顺、生字组词等方面面临的困难比较大，也出现个别学生应付作业任务的现象。
反思课程，总结作业情况，是对一周线上课程学习的梳理，也是对未来课堂教学的绸缪。双师课堂，双线并举，低段语文组老师在听课中思考，在思考中研究，在研究中取长补短，以期让学生们在线上学习中获得最大的收获。
图文/徐亚娣
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